如果老师无课可教，工资就减半，连续两年无课可教，就连老师都没得当了。

    在这样的情况下，老师们还不是想着法子逼迫学生学习啊。

    华志安忙说道：“俞老师，我给你提个意见啊，这只是我个人的见解，我觉得你要全盘考虑你班上的学生情况，比如理解力强的学生有哪些，有发展潜力的学生有哪些，反应差的学生但是能够学下去的学生又有哪些……，对不同的学生使用不同的题目，做到因材施教，这样可能好一点。”

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    华志安说着，指了指桌子上堆积如山的作业，说道：“你们所有的学生都做同样的作业，真正会做的学生寥寥无几，改起来也很难嘛。对大部分不会做得学生来说，就是严重挫伤了他们的学习积极性，读以后的教学肯定不利。如果对不同的学生布置不同的作业，不但拉开了难易程度，同时也使得绝大部分学生能做、会做，这是不是